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Procurar uma figura representativa. Portanto, conforme a figura 1. Figura 2. Resultado Qual o resultado esperado? Sujeito Quem atua em prol desse objetivo? A figura 2. A sintaxe geral para o modelo ciclo de vida segue apresentada abaixo. A figura 3. Figura 3. Vale voltar e observar as figuras 2. A figura 4. O nosso objetivo neste apndice lhe dar uma idia geral do que so estes padres. No acredito que colocaram isso em um livro sobre padres de projetos.
Voc provavelmente se dar bem se souber C Se voc responder sim a todas estas perguntas: em vez de Java. Voc sabe algo de Java? No necessrio ser um especialista. Voc deseja aprender, entender, se lembrar e aplicar os padres de projetos, incluindo os princpios de design OO sobre os quais os padres se baseiam? Voc prefere uma conversa informal estimulante a aulas acadmicas secas e chatas?
Se voc responder sim a qualquer uma destas perguntas: Voc totalmente iniciante em Java? Voc um arquiteto procurando por padres de projetos corporativos? Voc tem medo de experimentar algo novo? Voc prefere fazer um tratamento de canal a misturar uma camisa verde com uma gravata cor-de-rosa? Voc no acredita que um livro tcnico no qual os componentes so antropo- morzados possa ser srio? Como isso aqui pode ser um livro de programao srio? Pra que tantos desenhos?
IST O importante. O seu crebro tem sede de novidades. Ele est sempre buscando, atento, esperando por algo fora do comum. Ele foi feito assim, e isso o ajuda a se manter vivo. Hoje em dia, menos provvel que voc acabe virando o lanche de algum tigre. Mas o seu crebro continua em alerta. Nunca se sabe. Ento o que o seu crebro faz com todas as coisas rotineiras, comuns e normais que encontra? Tudo o que puder para impedir que elas interram com verdadeiro trabalho do crebro re- gistrar as coisas que so importantes.
Ele no se d ao trabalho de armazenar as coisas chatas; elas nunca passam pelo ltro isto obviamente no importante. Como o seu crebro sabe o que importante? Suponha que voc saia para uma caminhada e um tigre pule na sua frente, o que acontece dentro da sua cabea e do seu corpo? Os neurnios disparam. As emoes aumentam. Os elementos qumicos borbulham.
E assim que o seu crebro sabe que Isto deve ser importante! No se esquea disto! S faltam Mas imagine que voc esteja em casa, ou em uma biblioteca.
Voc est estudando. Preparando-se entediantes, secas e para um exame. Ou tentando aprender algum tpico tcnico difcil que chatas. Apenas um problema. O seu crebro est tentando lhe fazer um c r eb ro acha ale seu IST O no v r. Est tentando certicar-se de que este contedo obviamente sem importncia no gaste recursos escassos.
Recursos esses que seriam melhor gastos armazenando as coisas realmente que na memoriza importantes. Como tigres. Como o perigo do fogo. Como voc no deve nunca mais praticar esqui na neve de calo.
Primeiro voc tem que ent e as Ento, o que necess rio tro da sua cabea. Conform vai esquec er. N o se trata de empurrar fatos para den edu cao, apr end er se de que no e psicologia da mais recentes sobre cin cia cognitiva, neurobiologia a ao seu cr ebro.
Ns sab exige muito mais do que tex a! Tam bm torna um m to do no RMI brana e transfer servidor melhoria em estudos de lem ue as palavras dentro per ou to fce is de ent end er. Co loq as coisas mais l ou em outra doCalc referem, em vez de no na dos grcos a que elas se con seg uir em res olv er de os aprendizes pgina, e a probabilidade valor de ado s ao con tedo poder dobrar.
No pes soa , em vez de se usar um tom formal. Conte primeira pr se tem um corpo. Use Faz sentido dizer que a histrias em vez de dar aul hi. N o se lev ea Banheira -UM Banheiro? Em que Banheira? Ou uma. Todos j Consiga e mantenha a ate rea lme nte quero aprender tivemos a experincia eu abstract void roam ; isto mas no consigo passar da pgina um acordado.
Finalize-o com sionantes, inesperadas. Apr ser enfadonho. O seu ponto-e-vrgula. Voc se lembra das coisas ito do contedo emo lembrar-se de algo depende mu , no estamos falando se lembra quando sente algo.
No com as quais se importa. Voc orro. Estamos falando o sobre um garoto e o seu cach de histrias de partir o cora que isso? Metacognio: pensando sobre o pensamento Gostaria de saber como fazer o meu Se voc realmente deseja aprender, e quer aprender mais rpido e mais profunda- crebro se lembrar de mente, preste ateno em como voc presta ateno.
Pense sobre como voc pensa. Aprenda sobre como voc aprende. Muitos de ns no tivemos aulas sobre metacognio ou sobre teoria da aprendiza- gem quando ramos estudantes. Esperava-se que ns aprendssemos, mas raramente nos ensinavam a aprender.
Mas ns presumimos que, se voc est lendo este livro, porque realmente deseja aprender os padres de projetos. E voc provavelmente no deseja gastar muito tempo. E quer se lembrar do que l e ser capaz de aplic-lo. E, para isso, voc tem que entender o que leu. Para tirar o mximo proveito deste livro, ou de qualquer livro ou experincia de aprendizado, tome as rdeas do seu crebro. Faa-o se concentrar no contedo. O segredo fazer o seu crebro ver o novo material que voc est aprendendo como Realmente Importante.
Crucial para o seu bem-estar. To importante quanto um tigre. Caso contrrio, voc acabar em uma batalha constante com o seu crebro fazendo o melhor que puder para impedir que o novo contedo seja registrado. Existe a maneira lenta e tediosa e a maneira mais rpida e mais efetiva.
A maneira lenta refere-se repetio exausti- va. Voc obviamente sabe que capaz de aprender e memorizar at mesmo o assunto mais enfadonho, se se mantiver batendo na mesma tecla. Repetindo o suciente, o seu crebro diz: Isto no parece importante, mas ele ca olhando a mesma coisa repetidas e repetidas vezes, ento eu suponho que deve ser.
A maneira mais rpida fazer qualquer coisa que aumente a atividade cerebral, especialmente aumentando diferentes tipos de atividades cerebrais. As coisas que voc viu na pgina anterior so uma grande parte da soluo, e elas so todas coisas que comprovadamente ajudam o seu crebro a trabalhar em seu favor.
Por exemplo, estudos mostram que colocar palavras dentro das guras que elas descrevem em vez de em algum outro lugar da pgina, como em uma legenda ou no corpo do texto faz o seu crebro tentar perceber em que sentido as palavras e a gura se relacionam, e isso faz disparar mais neurnios.
Um estilo conversacional ajuda porque as pessoas tendem a prestar mais ateno quando percebem que esto em uma conversa, porque nessa situao espera-se que elas sigam o que est sendo dito e mantenham o seu lado da conexo ativo.
O incrvel que o seu crebro no necessariamente se importa se a conversa entre voc e um livro! Por outro lado, se o estilo de escrita for formal e seco, o seu crebro o percebe da mesma forma como percebe quando voc est ouvindo uma aula, sentado em uma sala cheia de alunos passivos.
No preciso car acordado. Mas guras e estilo conversacional so apenas o incio. Eis o que NS zemos: Usamos guras, porque o seu crebro est ajustado para imagens, e no texto.
No que diz respeito ao seu crebro, uma imagem realmente vale por 1. E, nos casos em que texto e imagens trabalham juntos, ns inserimos o texto nas imagens, porque o seu crebro trabalha de modo mais ecaz quando o texto se encontra dentro da coisa a que se refere, em vez de em uma legenda ou enterrado em alguma parte do texto.
Usamos a redundncia, dizendo a mesma coisa de diferentes relao de um-para-muitos formas e com diferentes tipos de mdia, e com mltiplos sentidos, para aumentar a chance de o contedo ser codicado em mais de uma rea do seu crebro. Objeto Cachorro. Usamos conceitos e imagens de formas inesperadas, porque o seu Objeto Subject ndentes.
Objeto Gato seu crebro est ajustado para prestar ateno na bioqumica das emoes. Usamos um estilo personalizado, conversacional, porque o seu crebro est ajustado para prestar mais ateno quando acredita que voc est em uma conversao do que quando pensa que voc est ouvindo passivamente uma apresentao.
Seu crebro faz isso mesmo quando voc est lendo. Inclumos mais de 40 atividades, porque o seu crebro est ajustado para aprender e memorizar mais quando voc faz coisas do que quando voc l sobre as coisas. E zemos os exerccios desaadores, porm solucionveis, porque isso que a maioria das pessoas prefere. Usamos mltiplos estilos de aprendizado, porque voc poderia preferir procedimentos passo-a-passo, O Guru dos Padres enquanto outra pessoa pode desejar entender o geral primeiro, e uma outra poderia apenas querer ver um exemplo de cdigo.
Porm, independentemente da sua preferncia em termos de aprendizado, todos se beneciaro de ver o mesmo contedo representado em mltiplas maneiras. Inclumos contedo para ambos os hemisfrios do crebro, porque, quanto mais do seu crebro voc ativa, maior a probabilidade de voc aprender e memorizar, e maior o tempo durante o qual voc pode se manter concentrado.
Uma vez que trabalhar apenas um lado do crebro freqentemente signica dar ao outro lado uma chance para descansar, voc pode ter maior produtividade no aprendizado Pontos Importantes por um perodo de tempo maior. E inclumos histrias e exerccios que apresentam mais de um ponto de vista, porque o seu crebro est ajustado para aprender com mais profundidade quando forado a fazer avaliaes e julgamentos.
Inclumos desaos, com exerccios e fazendo perguntas que nem sempre tm uma resposta direta, Quebra-cabeas porque o seu crebro est ajustado para aprender e memorizar quando precisa trabalhar em algo. Pense no seguinte: no possvel car em forma apenas olhando as pessoas na academia de ginstica.
Mas zemos o nosso melhor para nos certicarmos de que voc estar trabalhando duro, e nas coisas certas. Que voc no est gastando uma dendrite extra para processar um exemplo difcil de entender, ou traduzindo um texto difcil, cheio de jargo ou exageradamente conciso.
Usamos pessoas em histrias, exemplos, guras etc. E o seu crebro presta mais ateno em pessoas do que em coisas. Partimos do princpio de que, caso voc v tentar um PhD em pro- jetos de software, este no vai ser o seu nico livro.
Assim, no falamos sobre tudo. Apenas sobre as coisas que voc de fato ir usar. OK, zemos a nossa parte. O resto depende de voc. Estas dicas so um ponto de par- tida; escute o seu crebro e descubra o que funciona para voc e o que no funciona.
Experimente coisas novas. V com calma. Quanto mais voc entende, menos voc Beba gua. Muita gua. O seu crebro funciona melhor envolvido por bastante No leia, apenas. Pare e pense. Quando o livro lhe zer uido. A desidratao que pode ocorrer antes de voc uma pergunta, no pule direto para a resposta. Imagine sequer sentir sede diminui a capacidade cognitiva.
Quan- to mais profundamente voc fora seu crebro a pensar, maior a sua chance de aprender e memorizar. Fale sobre o assunto. Em voz alta. Falar ativa uma parte diferente do crebro. Se estiver tentando entender algo, ou aumentar a sua chance de Faa os exerccios. Escreva as suas prprias notas. Ns os inclumos, mas, se os resolvssemos para voc, Melhor ainda, tente explic-lo em voz alta para algum.
E no olhe os exerccios simplesmente. Use um idias que voc nem suspeitava que estavam l antes de lpis. H muita evidncia de que atividade fsica durante comear a ler. Oua o seu crebro. Se voc se pegar comeando a ler supercialmente perguntas idiotas. Elas no so enfeites opcionais pausa. Depois de passar de um certo ponto, voc no vai fazem parte do contedo central!
No as pule. Faa deste livro a sua ltima leitura antes de dormir. Ou pelo menos a ltima leitura desaadora. Parte do aprendizado especialmente a transferncia Sinta algo! En- voc fecha o livro. O seu crebro precisa tirar um tempo volva-se com as estrias. Crie as suas prprias legendas para fazer mais processamentos.
Se voc acrescentar algo para as fotos. Resmungar sobre uma piada ruim ainda durante esse tempo de processamento, parte do que voc melhor do que no sentir nada. Projete algo! Aplique o contedo a algo que voc esteja projetando ou refatore um projeto antigo.
Apenas faa algo para obter alguma experincia alm dos exerccios e atividades deste livro. Tudo de que voc precisa um lpis e um problema para resolver Leia-me Isto uma experincia de aprendizagem, no um livro de referncia. Ns deliberadamen- Usamos um pseudo-UML modicado mais simples te retiramos tudo o que poderia atrapalhar o aprendizado do que quer que estivssemos apresentando na parte do livro em questo.
E, na primeira leitura, voc precisa comear do comeo, porque o livro faz assunes sobre o que voc j viu e aprendeu. Usamos diagramas simples semelhantes a UML. Embora seja bastante provvel que voc conhea a UML, no a abordamos no livro, nem um pr-requisito para a sua leitura.
Caso voc nunca tenha visto UML antes, no se preocupe, daremos a voc algumas dicas no caminho.
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